Förstelärare
På Victoriaskolan finns fyra förstelärare med uppdrag HT 2026 - VT 2029. Som förstelärare agerar man som ledare i undervisningsfrågor med fokus på lärande och undervisning. Förstelärarens huvuduppgift är att utveckla undervisningen så att eleverna når så långt som möjligt och därmed förbättrar sina möjligheter att nå kunskapsmålen. En förstelärare samarbetar med skolledningen i att leda utvecklingen av den pedagogiska verksamheten på skolan. Försteläraren arbetar också med mentorskap bland lärarna samt är ett stöd för nyrekryterade lärare. Mer att läsa om förstelärarnas specifika uppdrag finns här nedan.
Monica Lundberg
Jag heter Monica Lundberg och arbetar som förstelärare och NT-utvecklare på Victoriaskolan.
I mitt uppdrag arbetar jag med att utveckla undervisningen i naturvetenskap och teknik. Mina två fokusområden är att öka elevers måluppfyllelse inom och intresse för dessa ämnen.
Som förstelärare har jag kontinuerliga träffar med skolans samlade NTkompetens. Tillsammans fokuserar vi på att göra undervisningen relevant och meningsfull. Inom vår NT-profil får eleverna möjlighet att träna extra på förmågorna inom naturvetenskap och teknik - ofta sker detta genom ämnesövergripande STEAM-projekt (Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics).
Juliane Dornquast
I rollen som förstelärare kommer jag att ha ett särskilt fokus på att främja och vidareutveckla den tyska profilen i årskurserna F–6 på Victoriaskolan. En central del är att kontinuerligt stärka och tydliggöra den ”röda tråden” genom hela F–9 samt att utvärdera och utveckla skolans språkprofil med fokus på tyska.
Arbetet innefattar planering, utveckling och dokumentation av undervisningen i tyska inom ramen för Elevens val i årskurserna F–6. En nyhet för skolan under läsåret 2023/24 är att samtliga elever från och med årskurs 1 har tyska inom skolans val. Detta skapar goda möjligheter att tidigt väcka elevernas intresse för det tyska språket och den tyskspråkiga kulturen samt att lägga en stabil grund inför de fortsatta språkstudierna i högre årskurser.
Jag ser också mycket fram emot det fortsatta samarbetet och erfarenhetsutbytet med en skola i Tyskland. Som en del av detta arbete ingår planeringen av en studieresa till Lübeck för de elever i årskurs 6 som läser tyska inom Skolans val. Resan blir en värdefull möjlighet för eleverna att använda sina språkkunskaper i autentiska sammanhang och samtidigt få en ökad förståelse för tysk kultur och vardagsliv.
En annan viktig del är att hålla tyska traditioner och kulturella inslag levande på skolan. Genom olika aktiviteter och högtider vill jag bidra till att skapa en levande, lustfylld och inspirerande tysk språk- och kulturmiljö.
Hardy Bobermien
Mitt uppdrag som förstelärare går ut på att främja den tyska profilen på Victoriaskolan. Som ämneslagsledare planerar jag de regelbundna mötena med skolans samlade språkkompetens. Här arbetar vi kontinuerligt med att befästa den ”röda tråden”, utvärdera och utveckla språkprofilen tyska och med att samplanera skolans språkundervisning för att tillsammans kunna bedriva en meningsfull och relevant undervisning.
Skolan erbjuder att läsa tyska från tidig ålder, vi följer tyska traditioner som Fasching, uppmärksammar Tysklands nationaldag, åker årligen till Berlin med våra 9:or, samt erbjuder en fördjupningskurs inför en examination i Zertifikat Deutsch B1 (steg 3) i samarbete med Goethe Institut. Mer om den tyska profilen hittar du på Våra profiler.
